Panduan Kerja Kursus Sejarah Ting 1

1.      Muka hadapan (cover page)

·         Sila rujuk Keratan 1   

2.      Isi Kandungan

·         Sila rujuk Keratan 2

3.      Penghargaan – Ucapan terima kasih kepada ibu bapa, guru sejarah, rakan-rakan dan saudara-mara atas bantuan yang diberikan

4.      Objektif Kajian

·         Sila rujuk Keratan 3

5.      Kaedah kajian

·         Sila rujuk Keratan 4

6.      Laporan Kajian

A.      Salasilah keluarga

§  Carta keluarga (Family Tree) – Sila rujuk Keratan 5

                                                                                i.            Sebelah Ibu

                                                                              ii.            Sebelah Bapa

                                                                            iii.            Keluarga saya

§  Cerita tentang keluarga secara umum bermula dari datuk dan nenek.

B.      Perkembangan diri dan keluarga

§  Ceritakan biodata (Sila rujuk Keratan 6) setiap ahli keluarga iaitu :-

                                                                                i.            Bapa

                                                                              ii.            Ibu

                                                                            iii.            Kakak

                                                                             iv.            Abang

                                                                               v.            Adik lelaki/perempuan

                                                                             vi.            Saya (Diri anda)

C.      Tokoh dalam keluarga

§  Ceritakan orang yang kamu paling sanjungi dan hormati dalam keluarga (kelayakan pendidikan, pencapaian, sumbangan terhadap keluarga dan pengajaran/teladan yang dapat dipelajari

D.     Peristiwa bersejarah keluarga

§ 

Contoh : - Hari Perkahwinan Ibu dan Bapa _____________________ _____________________   _____________________                _____________________ ____________________________________ ____________________________________

hari perkahwinan/ulang tahun.

§  berpindah ke tempat lain

§  melawat/melancong

§ 

Gambar

rumah terbakar

§  banjir

§  kematian

§  anugerah cemerlang/pingat

§  konvensyen/konvokesyen

§  majlis rasmi/kursus /seminar

§  dan lain-lain

7.      Rumusan – Sila rujuk Keratan 7

8.      Lampiran

·         Gambar yang berkenaan

·         Dokumen-dokumen berkaitan

§  Salinan Sijil kelahiran,

§  Sijil perkahwinan,

§  Kad pengenalan,

§  Kad pekerjaan,

§  Sijil-sijil sekolah

§  Sijil penghargaan

§  Majalah

§  Lain-lain sumber

·         Rakaman tv

·         Sijil anugerah/ Sijil pengiktirafan

·         Pingat-pingat (gambar)

·         Potangan akhbar

·         Surat rasmi

·         Sijil kematian

9.      Rujukan

·         Orang sumber yang memberikan maklumat yang berguna seperti ibu, bapa, datuk, nenek dan sebagainya.

·         Sertakan nama penuh mereka, umur, No kad pengenalan, Alamat rumah, No telefon dan emel.

10.  ESEI

·         Tajuk : Menyayangi diri dan keluarga

·         Soalan : Bagaimanakah anda seharusnya menyayangi keluarga anda?

§  Tulis esei anda melebihi 100 patah perkataan

Format Kerja Kursus Sejarah : Ø Bertaip dengan menggunakan computer yang memenuhi syarat berikut :- §  Fon Times New Roman, Saiz 12 dengan langkau 2.0 Ø Hasil kerja kursus hendaklah menggunakan kertas saiz A4 sahaja Ø Tarikh akhir penghantaran kerja kursus  :   30 September 2011 Ø Peruntukan 30% daripada kerja kursus ini dalam Peperiksaan Akhir Tahun

Masukkan sekurang-kurangnya empat (4) unsur-unsur patriotisme yang tersenarai dalam Keratan 8

Keratan 1

SEJARAH 21/2 KERJA KURSUS Nama                                       :           ______________________________________________ Nombor Kad Pengenalan        :           ______________________________________________ Nama dan Alamat Sekolah     :            Sekolah Dato' Abdul Razak, Sungai Gadut, 71450 Seremban Tajuk Kerja Kursus                 :           Sejarah Diri dan Keluarga Nama Guru Sejarah                 :           ______________________________________________ Skor                                         : Elemen Markah Elemen 1   Mengumpul Fakta Sejarah Elemen 2   Merekod Fakta Sejarah Elemen 3   Penerapan Unsur Patriotisme                 Jumlah Markah Kod                     Tahap Pencapaian Tandatangan guru,                  ____________________

Keratan 2

Bil.	Butir-butir	Muka surat
1.	Tajuk	(i)
2.	Isi Kandungan	(ii)
3.	1.0 - Penghargaan	bermula dengan nombor (1)
4.	2.0 - Objektif Kajian	2
5.	3.0 - Kaedah Kajian	3
6.	4.0 - Laporan Kajian 4.1 - Salasilah keluarga 4.2 - Perkembangan diri dan keluarga 4.3 - Tokoh dalam keluarga 4.4 - Peristiwa bersejarah dalam keluarga	4 - seterusnya (contoh 4 - 15)
7.	5.0 - Rumusan	16
8.	6.0 - Lampiran	(iii - seterusnya)
9.	7.0 - Rujukan	17
10.	8.0 - Esei	18

Keratan 3

2.0 - Objektif Kajian

Kajian yang dibuat oleh saya untuk menyediakan folio Sejarah ini mempunyai beberapa

objektif seperti yang berikut:

a)      Saya dapat mengenali dan memahami asal usul keluarga saya

b)      Saya boleh menghubung kait dan membentuk salasilah keluarga saya bermula dari datuk dan nenek saya sehinggalah kepada generasi saya

c)      Saya dapat mengenali dan memahami dengan lebih dekat setiap anggota keluarga saya

d)     Saya boleh berasa bangga dan sayang kepada keluarga saya atas segala kemajuan yang dicapai oleh keluarga saya

e)      Saya dapat menjadikan kegigihan anggota keluarga saya dalam mencapai sesuatu

kejayaan sebagai panduan dan pedoman untuk meneruskan kesinambungan kemajuan dan kejayaan yang dikecapi oleh mereka agar tidak tergugat dan hilang begitu sahaja

f)       Saya boleh menyatakan rasa berterima kasih dan bersyukur kerana memiliki sebuah keluarga yang harmoni dan ceria

g)      Saya dapat menguasai kemahiran mencari, mengumpul, merekod dan menganalisis maklumat tentang keluarga saya

Keratan 4

3.0 – Kaedah Kajian

Kaedah-kaedah kajian salasilah keluarga yang saya gunakan adalah seperti berikut:

a)                  Kaedah temuramah

Saya telah menemuramah orang sumber yang merupakan ibu bapa saya bagi mengetahui dengan lebih lanjut beberapa peristiwa sama ada melalui penglibatan mereka secara langsung dalam peristiwa itu atau sekadar menyaksikannya.

b)                  Kaedah pemerhatian

Saya melihat dan mengkaji perkembangan orang sumber iaitu ibu bapa saya dari segi aktiviti yang mereka lakukan, hobi dan tingkah laku mereka.

c)                  Kaedah analisis dokumen

Saya melihat dan mengambil maklumat daripada buku catatan harian ibu bapa saya, dokumen-dokumen penting yang disimpan oleh ibu bapa dan mengumpul beberapa gambar dari album keluarga.

Keratan 5

Contoh-contoh Carta Keluarga yang boleh anda jadikan sebagai rujukan :-

Keratan 6

Di bawah Perkembangan Diri dan Keluarga, anda boleh menyenaraikan kesemua maklumat tentang biodata anda dan ahli keluarga anda seperti di bawah :-

Bapa §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Pekerjaan §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan kegemaran §  Buku kegemaran §  Haiwan kegemaran		Bapa §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Pekerjaan §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan kegemaran §  Buku kegemaran §  Haiwan kegemaran
Abang (jika ada) §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Pekerjaan / Cita-cita §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan kegemaran §  Haiwan kegemaran		Kakak (jika ada) §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Pekerjaan / Cita-cita §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan kegemaran §  Haiwan kegemaran
Adik Lelaki/Perempuan (jika ada) §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Cita-cita §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan kegemaran §  Haiwan kegemaran		Saya (jika ada) §  Nama §  Umur §  Tarikh Lahir §  Tempat Lahir §  Alamat §  No. Telefon §  Sekolah Rendah §  Sekolah Menengah §  Cita-cita §  Hobi §  Makanan/Minuman kegemaran §  Warna kegemaran §  Rancangan/Filem/Drama kegemaran §  Haiwan kegemaran §  Tempat kegemaran §  Laman Web kegemaran §  Subjek kegemaran §  Guru kegemaran §  Kawan-kawan karib

Keratan 7

5.0 - RUMUSAN

Sesungguhnya dengan membuat kajian ini saya telah memperolehi pelbagai info mengenai sejarah diri dan keluarga saya yang selama ini belum pernah saya ketahuinya. Melalui kajian ini, saya dapat mengetahui asal-usul dan salasilah keluarga saya yang seterusnya membantu saya mengetahui dengan lebih mendalam tentang sejarah-sejarah yang berlaku dalam keluarga saya.

                  Selepas penyempurnaan kajian ini, saya juga dapat mengenali ahli keluarga dan saudara-mara dengan lebih rapat lagi. Ini dapat mengeratkan lagi hubungan kekeluargaan dan hubungan silaturahim yang sedia terjalin. Perasaan cinta dan bangga juga dapat dipupuk terhadap ahli keluarga setelah membuat kajian ini. Perasaan ini akan lebih mendekatkan lagi ahli keluarga antara satu sama lain.

                  Kajian ini juga telah membolehkan saya menguasai kemahiran yang berguna. Antara kemahiran tersebut ialah kemahiran mencari, mengumpul, dan menganalisis maklumat dan data mengenai salasilah keluarga saya. Diharapkan rakan-rakan yang lain turut memanfaatkan kebaikan-kebaikan yang saya alami dalam melaksanakan Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 1 ini.

                                                                                               (Nama)                 

    (Tingkatan) 

Keratan 8

• 1 Berbangga Sebagai Rakyat Malaysia
• menghormati raja dan pemimpin negara
•  menghargai jasa dan perjuangan tokoh-tokoh negara
•  menghormati lambang-lambang negara (seperti bendera, lagu kebangsaan, dan jata negara)
•  menjaga dan mempertahankan maruah bangsa dan negara
•  menghargai dan mengamalkan tradisi dan budaya bangsa
•  berbangga dengan sejarah negara
• 2 Bersemangat Setia Negara
•  cinta akan bangsa dan negara
•  taat dan setia kepada raja dan pemimpin negara
•  sedia berkorban untuk bangsa dan negara
•  bertanggungjawab kepada bangsa dan negara
•  berani dan sanggup mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara
•  peka kepada masalah dan isu tentang bangsa dan negara
•  bersyukur sebagai warganegara Malaysia
• 3 Bersemangat Kekitaan
•  bersatu padu dan berharmoni
•  bertolak ansur dan bertoleransi
•  bekerjasama dan tolong-menolong
•  hormat-menghormati
•  bersefahaman dan bermuafakat
•  muhibah atau semangat bermasyarakat
• 4 Berdisiplin
•  berakhlak dan berbudi pekerti mulia
•  mempertahankan dan menjunjung Perlembagaan Negara
•  mematuhi peraturan dan undang-undang
•  berkelakuan sopan, bertatasusila dan berhemah tinggi
•  bertindak wajar
•  bersifat amanah dan jujur
•  berlaku adil dan bertimbang rasa
• 5 Berusaha dan Produktif
•  rajin dan gigih
•  berdikari
•  tabah menghadapi cabaran
•  menyokong dan melibatkan diri dalam usaha pembangunan
•  berganding bahu membangunkan negara
•  berilmu dan berketrampilan

Pertandingan Menulis Sejarah Lukut 2011 Peringkat Negeri

        Pertandingan menulis Esei Sejarah Lukut sedang dijalankan sekarang. Kepada semua pelajar tingkatan 4 dan 5 SDAR yang berminat dalam penulisan esei sejarah bolehlah datang berjumpa dengan saya, Puan Hasmahan untuk mendapatkan maklumat lanjut. Tema ialah 'Sejarah Kegemilangan Lukut'. Tarikh tutup pertandingan adalah 29 Julai 2011. Penyertaan adalah secara individu dan penyertaan tidak terhad. Diharapkan pelajar SDAR dapat mengambil peluang ini dengan sebaik mungkin. Sekian terima kasih.

Bermulanya KELAS ANJAL pada waktu petang

         Bermula 4 Julai 2011, kelas anjal mula dilaksanakan untuk pelajar tingkatan 3 dan 5... Latih tubi sudah tersedia untuk memastikan nama SDAR diangkat kembali ke atas. Kepada semua pelajar tingkatan 3 dan 5, fokus amat penting. Set minda dan tenaga kita ke arah yang positif. Moga segala usaha kita akan membuahkan hasil yang diharapkan oleh kita semua.... AMIN.

Panduan penulisan penghargaan, objektif, kaedah dan rumusan kerja kursus

        Salam kepada semua pelajar SDAR  tingkatan 3 dan  calon-calon PMR 2011. Di sini diberikan sedikit panduan kepada pelajar untuk menyiapkan beberapa bahagian dalam kerja kursus sejarah. Diharapkan semua akan mendapat manfaat daripada paparan ini. Dengan contoh yang diberikan oleh cikgu akan memudahkan kamu semua merujuk dan menyiapkan elemen 2 dengan daya usaha kamu sendiri....
        Kepada pelajar tingkatan 3 SDAR, PMR semakin menghampiri, jangan tangguhkan kerja, siapkan kerja kursus agar tiada yang menghalang kita ketika melakukan 'pecutan' nanti. Kecemerlangan sekolah tanggungjawab kita bersama.

Contoh Penghargaan Kerja Kursus Sejarah

            Saya ingin mengucapkan ribuan terima kasih kepada Pengetua Cemerlang Sekolah Dato’ Abdul Razak, Tuan Haji Zakaria Bin Md Zin kerana telah memberi sokongan dan dorongan kepada saya ketika menjalankan kajian ini. Saya juga turut ingin berterima kasih dengan guru Sejarah saya iaitu Puan Hasmahan Binti Abd Rahman kerana telah banyak membantu dan memberi tunjuk ajar kepada saya bagi menyiapkan kerja kursus ini.

            Di samping itu, saya juga ingin mengucapkan terima kasih kepada ibu bapa saya iaitu En Hamzah Bin Muhammad dan Pn. Hanis Binti Ahmad kerana telah memberi saya semangat dan dorongan untuk menyiapkan kerja kursus ini.

            Akhir sekali, kalungan terima kasih kepada sahabat-sahabat saya iaitu Sulaiman Bin Halim dan Ismail Bin Ibrahim yang banyak membantu dan memberi komen ketika menyiapkan kerja kursus ini. Tunjuk ajar, kerjasama dan dorongan yang diberikan oleh semua pihak  membolehkan saya berjaya menyiapkan kerja kursus sejarah dengan jayanya.

Contoh Objektif Kajian :

Melalui kajian ini, saya dapat :

1. Mengenalpasti sumber-sumber sejarah yang tepat dan benar. Malah, secara tidak langsung ini akan dapat memberi pemahaman dan melatih diri saya dalam membuatkan satu kajian yang bersifat ilmiah.
2. Mengukuhkan hubungan sosial dengan masyarakat setempat. Ini disebabkan ketika menjalankan kajian ini, saya akan berhubung dengan masyarakat setempat untuk  mendapatkan maklumat. Secara tidak langsung, hubungan dalam masyarakat dapat dieratkan dan semangat kerjasama akan wujud.
3. Menghargai dan menanam semangat patriotisme dalam diri saya dan generasi muda yang lain. Dengan kajian ini, akan masyarakat akan lebih menghargai institusi pentadbiran tempatan yang banyak memainkan peranan dalam membantu masyarakat.

Contoh Kaedah Kajian :

1.      Kaedah temu bual

            Melalui kaedah temu ramah, saya telah menemu bual  XXXXXXXXXXXXX dari XXXXXXX untuk mandapatkan maklumat yang lebih lanjut tentang kajian ini.

2.      Kaedah lawatan dan pemerhatian

            Saya telah melawat XXXXXXXXXXX untuk mengkaji sejarah institusi berkenaan. Banyak maklumat berguna dapat diperolhi berdasarkan pemerhatian saya di sini.

3.      Kaedah analisis dokumen

            Saya juga turut merujuk dokumen dari XXXXXXXXX untuk memastikan kesahihan fakta yang ada. Dengan ini, penulisan kajian saya tidak akan diragui akan kebenarannya.

4.      Kaedah penyelidikan perpustakaan

            Saya juga turut mengunjungi perpustakaan XXXXXX untuk menjalankan penyelidikan sumber-sumber yang ada di situ. Dengan penyelidikan sumber yang pelbagai seperti buku ilmiah, akhbar, majalah dan sebagainya akan menguatkan lagi kajian saya.

5.      Muat turun internet

           

            Saya turut menggunakan kemudahan ict yang terdapat dalam negara kita dengan melayari laman sesawang institusi yang dikaji malah turut memuat turun bahan yang terdapat sebagai rujukan.

6.      Kaedah Audio visual

            Saya juga turut menggunakan kaedah audio visual dengan melihat rancangan XXXX. Dengan maklumat yang diperolehi akan memantapkan lagi kajian yang saya lakukan ini.

Contoh Rumusan

            Setelah menjalankan kajian ini, saya dapat memahami lebih dalam tentang institusi pentadbiran tempatan yang terdapat di negara kita. Hasilnya, saya lebih peka dan menghargai fungsi institusi ini dalam membantu ke arah kemajuan dan keharmonian negara.

           

            Di samping itu, melalui kajian ini juga akan dapat menonjolkan masyarakat yang saling tolong menolong, bekerjasama dan bertoleransi. Ini secara tidak langsung akan dapat memupuk semangat kekitaan dalam masyarakat.

           

            Akhir sekali, kesejahteraan dan keamanan  negara bergantung kepada rakyatnya. Sebagai rakyat Malaysia, kita mestilah berbangga menjadi rakyat Malaysia dan dengan kebanggaan inilah yang akan menjadi pemangkin kepada kemajuan dan keharmonian negara kita.